課程介紹：
蕭芸安
輔仁大學心理學系畢，輔仁大學社會文化與諮商心理學碩士班。 現為自由音樂創作人，創作領域涵蓋詞曲創作、影像配樂、劇場音樂設計與聲音藝術。 2011年開始於亞洲各地創作旅行，實地錄製亞洲不同城市的聲音景觀與傳統音樂，將聲音紀錄作為一種文化觀察的媒介，並將採集之聲音元素結合音樂，創作出不同形式的聲響作品，對亞洲傳統文化與東方宗教有濃厚的興趣． 2012 年展開個人創作計畫《城市聲音計畫》。 2013 年起，則先後於香港、上海、台北、印度尼西亞與馬來西亞展開《聲旅城市》系列創作。
https://soundcloud.com/sllenanhsiao聽見，阮厝邊：新莊在地聚落的聲音採集
課程介紹、理念及目標
音景(Soundscape)，為聲音與風景的合成字，可稱作聲音地景，亦即聲音的風景、聲音的景觀，為加拿大學者 R . Murray Schafer首先提出的概念，並創立「世界音景計畫」。 Murray初步將音景分為三大類：人造的、自然的與時間記憶的，音景概念自 1980 年代起，便被歐陸各國及加拿大逐漸重視，許多城市甚至都擁有專屬的「音景採製人」 (soundscapist)。 關於地方的認識與記憶，除了人們所熟悉的「視覺」之外，是否還有其他的方式？聲音是能夠完整呈現並記錄『當下』一項很好的媒介，而聲音地景/聲音景觀(soundscape)便是透過聲音這項獨特的介質，來傳達一個地方 /一座城市的氛圍，更可以記錄下地方常民的文化特色以及當代的文化記憶 。 本課程將帶領學員從認識音景的概念開始，並學習音景採製的方法以及基礎聲音剪輯技巧，引導學員進行獨立的田野實作，完成音景的採集紀錄與剪輯後製，並結合多元媒材進行音景相關作品的創作。課程也將結合新莊的地方特色，來作聲音的書寫，並欣賞經典電影及歌謠，以聲音穿越時代，帶領學員從聽覺來認識地方、回憶地方。
授課方法
(1)講師講述及分享，投影片教材含影像、圖片與聲音; (2)聲音技術實作; (3)戶外田野踏查; (4)電影及歌曲欣賞; (5)書寫實作; (6)學員互動討論
使用教材
自編講義
學期教材費或自備材料
講義影印費用50元
| 週 次 | 課程內容 |
|---|---|
| 1 | 開學週：課程介紹與學員交流。 |
| 2 | 聲音地景的故事：何謂音景？音景概念的起源以及音景的類別。 |
| 3 | 打開耳朵的聆聽練習：聽覺訓練活動與遊戲。 |
| 4 | 電影欣賞（一）：聲音地景電影欣賞，『聽見沈睡的聲音』。 |
| 5 | 地方的聲音與記憶：地方與音景的關係，聲音作為地方記憶的一種形式。 |
| 6 | 電影欣賞（二）：聲音地景電影欣賞，『里斯本的故事』。 |
| 7 | 聲音書寫與分享（一）：書寫『聽見沈睡的聲音』＆『里斯本的故事』電影中的音景與地方記憶。 |
| 8 | 如何捕捉聲音風景（上）：聲響原理與基本錄音概念。 （本週課程含部分戶外實作） |
| 9 | 公民論壇週 |
| 10 | 如何捕捉聲音風景（下）：田野調查方法及音景採製方法。（本週課程含部分戶外實作） |
| 11 | 聲音旅行：新莊在地田野實作，前往新莊社區聚落作實地音景的採製與踏查。 （本週課程為戶外教學，將與學員討論實際上課時間及地點） |
| 12 | 聲音書寫與分享（二）：田野實作的書寫，新莊的地方聲音。 |
| 13 | 聲音剪輯概念與實作（一）：Audicity錄音軟體操作介面介紹 （請學員自備筆記型電腦及耳罩式耳機） |
| 14 | 聲音剪輯概念與實作（二）：Audicity錄音軟體基礎功能介紹 （請學員自備筆記型電腦及耳罩式耳機） |
| 15 | 聲音剪輯概念與實作（三）：Audicity錄音軟體進階功能介紹 （請學員自備筆記型電腦及耳罩式耳機） |
| 16 | 將聲音風景化為創作：結合多元媒材進行音景作品的創作。 |
| 17 | 學員期末呈現：學員期末作品分享與呈現＆課程總回顧。 |
| 18 | 校慶 |